1
Disini saya mencoba untuk menuliskan hasil dari Praktek PKM selama 12 kali,,, disini aya 2 macam contohnya :
Contoh 1....
KATA PEGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan rahmat, hidayah serta inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan dan melaporkan hasil praktik Pemantapan Kemampuan Mengajar di SDN 1 Girijaya Kec. Cidahu Kab. Kab. Sukabumi Tahun 2010. Sedangkan maksud dan tujuan penyusunan laporan ini adalah untuk mengetahui upaya-upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan kemampuan guru dalam kegiatan Pembelajaran dan meningkatkan prestasi hasil belajar di sekolah. Penulis menyadari bahwa laporan ini tidak dapat tersusun dengan baik tanpa adanya bantuan dan beherapa pihak yang terkait, oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Bapak Asep selaku Tutor Pemantapan Kemampuan Mengajar.
2. Bapak A. Yusuf Kepala Sekolah SDN 1 Girijaya Kec. Cidahu Kab. Sukabumi, yang telah
memberi ijin Pada penulis untuk melakukan praktik mengajar.
3. Rekan Guru SDN 1 Girijaya Kec. Cidahu Kab. Sukabumi yang telah membantu terselesainya
laporan ini.
4. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca demi lebih sempurnanya laporan ini. Dan mudah-mudahan basil laporan praktik Pemantapan Kemampuan Mengajar yang,sederhana ini dapat digunakan sebagai acuan bagi kita selanjutnya, serta untuk rnenghasilkan prestasi belajar siswa yang baik dalam pembelajaran.
Cidahu, 2010
Penulis
Teddy Hartanto
NIM : 817913126
A. PENDAHULUAN
1. Latar belakang pembuatan laporan
Program pengajaran adalah suatu rencana pelaksanaan proses belajar mengajar yang didasarkan atas pertimbangan tujuan yang ingin dicapai, bahan, metode, alat, alokasi waktu dan evaluasi agar siswa menguasai proses belajar dan hasil belajar yang optimal.
Peningkatan kualifikasi pendidikan guru diharapkan mampu meningkatkan kemampuan profesional mengajar. Guru dalam hal ini sangat penting dilakukan mengingat profesi mengajar merupakan pekerjaan yang tidak mudah dilakukan. Dalam mengajar terkandung kemampuan menganalisis kebutuhan siswa, mengambil keputusan yang harus dilakukan, merancang pembelajaran yang efektif dan efisien mengaktifkan siswa melalui motivasi, mengevaluasi hasil belajar, merefisi pembelajaran agar lebih efektif.
Mengajar merupakan kegiatan managerial yang harus dilakukan secara profesional. Sebab yang siswa terima dalam pembelajaran dapat mempengaruhi perkembangan dan perilaku mereka dalam kehidupan selanjutnya.
Guru sebagai pendidik berdampak dalam waktu yang panjang, karena guru harus dapat mempertanggung jawabkan keputusannya secara moral, ilmiah, dan profesional dalam memberikan pembelajaran. Peningkatan kemampuan mengajar merupakan suatu proses pembentukan ketrampilan yang dilandasi oleh pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang mantap yang diharapkan telah terbentuk menempuh berbagai mata kuliah. proses pembentukan ketrampilan lebih-lebih ketrampilan mengajar haruslah dilakukan secara bertahap dan sistematis, sehingga penguasaan ketrampilan dapat dipantau secara bertahap dan sistematis pula.
2. Tujuan pembuatan laporan
untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien yang diuraikan sebagai berikut :
1. Mempersiapkan pembelajaran. termasuk mengenali karakteristik dan kebutuhan belajar peserta didik.
2. Menyusun rencana pembelajaran dengan menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran dengan baik.
3. Melaksanakan pembelajaran secara efektif dengan mengacu pada rencana pembelajaran yang telah dibuat.
4. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dalam mengajar melaui refleksi.
5. Memperbaiki tingkat kesalahan dalam pembelajaran dengan memperhatikan hasil evaluasi dan refleksi pembelajaran.
6. Mempertanggung jawabkan keputusan dan tindak pembelajaran yang dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip keilmuan dan moral yang diacunya.
3. Gambaran umum isi laporan
Semuanya menceritakan bagaimana kejadian setiap kali saya mengerjakan pembelajaran.
TEMUAN – TEMUAN DALAM PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN I
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunaan bahan dan media
2. Kelemahan tersebut terjadi karena :
Kurangnya latihan yang cukup dalam penggunaan bahan dan media
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa dan kegiatan penataan dalam teknik pembelajaran.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Hal unik yaitu bagi siswa yang belum mengetahui pembelajaran yang akan dilaksanakan mereka selalu menjawab denga semaunya, tetapi masih dalam etika.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran 1, rencana saya berikutnya adalah:
Mempersiapkan penggunaan bahan dan media yang akan digunakan dengan baik pada proses pembelajaran.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN II
Hari /Tanggal : Rabu 28 April 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya termukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunaan metode pembelajaran.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Kurangnya latihan pada metode pembelajaran yang akan digunakan
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal pengguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa dan kegiatan penataan dalam teknik pcmbelajaran.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Siswa yang menguasai materi dapat melakukan latihan-atihan yang telah diajarkan dengan baik.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran II, rencana saya berikut adalah:
Menggunakan metode pembelajaran dengan baik
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA PADA RENCANA PEMBELAJARAN III
Hari /Tanggal : Jum’at 30 April 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunan teknik pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Kurangnya latihan pada teknik pembelajaran yang akan digunakan
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang tcrjadi selama proses pembelajaran adalah
Siswa menguasai materi dan dapat melakukan latihan-latihan yang telah diajarkan dengan baik.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran III. rencana saya berikutnva adalah
Menggunakan metode pembelajaran dengan lebih baik
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN IV
Hari /Tanggal : Senin, 3 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunaan bahan dan media pembelajaran
2. Kelemahan tersebut tejadi karena:
Karena bahan dan media yang digunakan dalam proses pembelajaran kurang sesuai dengan yang diterapkan dalam rencana pembelajaran.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, penggelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-haI unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran IV. rencana saya berikutnya adalah :
Menggunakan media dan alat yang akan digunakan dan sebelum Rencana Pembelajaran dimulai.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN V
Hari /Tanggal : Rabu 5 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunaan metode pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena
Karena kurangnya latihan dalam menggunakan metode pembelajaran
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, penggelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran V, rencana saya berikutnya adalah:
Memperdalam / pengayaan terhadap metode pembelajaran
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN VI
Hari /Tanggal : Jumat 7 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunaan bahan dan media dan teknik pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Karena kurangnya latihan dalam menggunakan bahan, metode dan teknik pembelajaran.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran VI, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam menggunakan bahan, metode dan teknik pembelajaran
dalam rencana pembelajaran.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN VII
Hari /Tanggal : Senin 10 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalarn hal penggunaan metode dan teknik pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena
Karena kurangnya persiapan dalam menggunakan metode dan teknik pembelajaran yang acuannya adalah Rencana Pembelajaran.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi. pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran VII, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam menggunakan bahan, metode dan teknik pembelajaran
dalam rencana pembelajaran.
©
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARANPADA RENCANA PEMBELAJARAN VIII
Hari /Tanggal : Rabu 12 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalarn hal penataan kegiatan dalam pernbelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Karena kurangnya latihan dalam penataan pembelajaran
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
5. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran VIII. rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam menggunakan penataan pembelajaran yang acuannya
pada Rencana Pembelajaran yang ada.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN IX
Hari /Tanggal : Jumat 14 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal teknik pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Karena kurangnya latihan dalam teknik pembelajaran
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan Siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran IX. rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam teknik pembelajaran yang acuannya pada Rencana
Pembelajaran yang ada.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN X
Hari /Tanggal : Senin 17 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal teknik dan metode pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Karena kurangnya latihan dalam teknik pembelajaran
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran X, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam teknik pembelajaran yang acuannya pada Rencana
pembelajaran yang ada.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN XI
Hari /Tanggal : Rabu 19 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penataan kegiatan dalam pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
karena kurangnya persiapan dalam penataan kegiatan dalam pembelajaran
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran XI, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lchih intensif dalam teknik pembelajaran yang acuannya pada Rencana
Pembelajaran yang ada.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARANPADA RENCANA PEMBELAJARAN XII
Hari /Tanggal : Jumat 21 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penataan kegiatan dalam pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Karena kurangnya persiapan dalarn penataan kegiatan dalam pembelajaran
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajarari XII, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lcbih intensif dalam teknik pembe1ajaran yang acuannya pada Rencana
Pembelajaran yang ada.
KESIMPULAN
1. Secara umum kelemahan pembelajaran yang saya lakukan adalah
a. Guru kurang dalarn penggunaan waktu selama pembelajaran
b. Bahasa yang digunakan guru kurang dipahami oleh siswa
c. Pendekatan anak kurang merata
d. Guru kurang dalam pengelolaan kelas
e. Kurang dalam penggunaan media belajar
2. Secara umum penyebab kelemahan tersebut adalah
a. Faktor kemampuan anak yang berbeda-beda
b. Faktor kelas yang tidak memenuhi standar ruang belajar yang ideal
c. Guru kurang dapat memanfaatkan media pembelajaran
3. Secara umum kelebihan pembelajaran yang saya lakukan adalah:
a. Selama pembelajaran berlangsung penguasaan terhadap materi secara
keseluruhan dapat dikuasai, serta dalam pengelolaan kelas cukup baik.
Selama kegiatan pembelajaran berlangsung untuk termotivasi untuk lebih
meningkatkan minat belajar
b. Dalam menjelaskan materi pembelajaran. guru sering menggunakan
bahasa campuran dikandung maksud agar anak dapat memahami apa yang
dimaksudkan oeh guru.
c. Materi yang disampaikan sesuai dengan tingkatkan kemampuan dan
perkembangan anak serta dengan penggunaan metode dan media
pembelajaran yang bervariasi, jadi anak merasa senang dan tidak terbebani
oleh suatu pembe1ajaran yang sedang berlangsung.
4. Secara umum penyebab kelebihan tersebut adalah:
Dalam pembelajaran saya berpedoman pada rencana pembelajaran yang telah saya buat dengan tujuan dan media yang digunakan sesuai dengan apa yang diajarkan. Semua itu mengacu pada indikator yang disesuaikan dengan tingkat perkembangan dan kemampuan anak yang tercantum di dalam Kurikulum yang ada.
5. Rangkuman perbaikan pembelajaran yang telah dilakukan
Contoh ke 2.
KATA PEGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan rahmat, hidayah serta inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan dan melaporkan hasil praktik Pemantapan Kemampuan Mengajar di SDN 1 Girijaya Kec. Cidahu Kab. Kab. Sukabumi Tahun 2010. Sedangkan maksud dan tujuan penyusunan laporan ini adalah untuk mengetahui upaya-upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan kemampuan guru dalam kegiatan Pembelajaran dan meningkatkan prestasi hasil belajar di sekolah. Penulis menyadari bahwa laporan ini tidak dapat tersusun dengan baik tanpa adanya bantuan dan beherapa pihak yang terkait, oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Bapak Asep selaku Tutor Pemantapan Kemampuan Mengajar.
2. Bapak A. Yusuf Kepala Sekolah SDN 1 Girijaya Kec. Cidahu Kab. Sukabumi, yang telah
memberi ijin Pada penulis untuk melakukan praktik mengajar.
3. Rekan Guru SDN 1 Girijaya Kec. Cidahu Kab. Sukabumi yang telah membantu terselesainya
laporan ini.
4. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca demi lebih sempurnanya laporan ini. Dan mudah-mudahan basil laporan praktik Pemantapan Kemampuan Mengajar yang,sederhana ini dapat digunakan sebagai acuan bagi kita selanjutnya, serta untuk rnenghasilkan prestasi belajar siswa yang baik dalam pembelajaran.
Cidahu, 2010
Penulis
Teddy Hartanto
NIM : 817913126
A. PENDAHULUAN
1. Latar belakang pembuatan laporan
Program pengajaran adalah suatu rencana pelaksanaan proses belajar mengajar yang didasarkan atas pertimbangan tujuan yang ingin dicapai, bahan, metode, alat, alokasi waktu dan evaluasi agar siswa menguasai proses belajar dan hasil belajar yang optimal. Dengan program pengajaran, pembelajaran yang guru laksanakan dapat lebih terencana dan berkualitas. Peningkatan kualifikasi pendidikan guru diharapkan mampu meningkatkan kemampuan profesional mengajar. Program pengajaran dalam hal ini sangat penting mengingat profesi mengajar bukanlah suatu hal yang mudah. Dalam mengajar terkandung kemampuan menganalisis kebutuhan siswa, mengambil keputusan yang harus dilakukan, merancang pembelajaran yang efektif dan efisien mengaktifkan siswa melalui motivasi, mengevaluasi hasil belajar, merefisi pembelajaran agar lebih efektif.
Mengajar merupakan kegiatan managerial yang harus dilakukan secara profesional. Sebab yang siswa terima dalam pembelajaran dapat mempengaruhi perkembangan dan perilaku mereka dalam kehidupan selanjutnya.
Guru sebagai pendidik berdampak dalam waktu yang panjang, karena guru harus dapat mempertanggung jawabkan keputusannya secara moral, ilmiah, dan profesional dalam memberikan pembelajaran. Peningkatan kemampuan mengajar merupakan suatu proses pembentukan ketrampilan yang dilandasi oleh pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang mantap yang diharapkan telah terbentuk menempuh berbagai mata kuliah. proses pembentukan ketrampilan lebih-lebih ketrampilan mengajar haruslah dilakukan secara bertahap dan sistematis, sehingga penguasaan ketrampilan dapat dipantau secara bertahap dan sistematis pula.
2. Tujuan pembuatan laporan
Untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien yang diuraikan sebagai berikut :
1. Mempersiapkan pembelajaran. termasuk mengenali karakteristik dan kebutuhan belajar peserta didik.
2. Menyusun rencana pembelajaran dengan menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran dengan baik.
3. Melaksanakan pembelajaran secara efektif dengan mengacu pada rencana pembelajaran yang telah dibuat.
4. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dalam mengajar melaui refleksi.
5. Memperbaiki tingkat kesalahan dalam pembelajaran dengan memperhatikan hasil evaluasi dan refleksi pembelajaran.
6. Mempertanggung jawabkan keputusan dan tindak pembelajaran yang dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip keilmuan dan moral yang diacunya.
3. Gambaran umum isi laporan
Semuanya menceritakan bagaimana kejadian setiap kali saya mengerjakan pembelajaran.
TEMUAN – TEMUAN DALAM PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN I
Hari /Tanggal : Senin, 12 April 2010
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pembelajaran : Penjumlahan Bilangan Pecahan Berpenyebut Sama dan Tidak
Sama
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunaan bahan dan media serta penggunaan waktu.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena :
Kurang matang dalam perencanaan penggunaan media.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa dan kegiatan penataan dalam teknik pembelajaran.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Berusaha dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan dan keberagaman karakter siswa.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Ada beberapa anak yang masih kesulitan menjumlahkan bilangan pecahan berpenyebut tidak sama melalui pengaitan dengan konsep Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK).
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran I, rencana saya berikutnya adalah:
Mempersiapkan penggunaan bahan dan media yang akan digunakan dengan baik pada proses pembelajaran serta merancang rencana pembelajaran dengan lebih matang.
TEMUAN – TEMUAN DALAM PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN II
Hari /Tanggal : Selasa, 13 April 2010
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pembelajaran : Menyampaikan Pesan yang Diterima melalui Telepon
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya termukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunaan waktu.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Kurangnya penyiasatan terhadap ketersediaan media pembelajaran yang
kurang.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal pengguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa dan kegiatan penataan dalam teknik pembelajaran.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Perencanaan yang matang serta kajian yang cukup mendalam dengan mengaitkan materi pada kehidupan nyata (aplikatif).
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah:
Siswa begitu antusias dan kritis dengan menanyakan hal-hal yang menggugah rasa ingin tahu mereka.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran II, rencana saya berikut adalah:
Menyiasati kekurangan ketersediaan media dengan menciptakan sendiri media sederhana.
TEMUAN – TEMUAN DALAM PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN III
Hari /Tanggal : Selasa, 13 April 2010
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Materi Pembelajaran : Menyampaikan Pesan yang Diterima melalui Telepon
Kelas/Semester : V (lima)/2 (dua)
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya termukan selama proses pembelajaran adalah:
Penggunaan bahan dan media yang kurang.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Kurangnya manajerial waktu yang digunakan
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal pengguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa dan kegiatan penataan dalam teknik pembelajaran.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa,
memberi ruang kreatifitas pada siswa dan penggunaan bahan media secara
efektif.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah:
Siswa menjadi lebih percaya diri dan kreatif ketika mengerjakan tugas.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran II, rencana
saya berikut adalah:
Memperhitungkan alokasi waktu secara matang dan proporsional.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN IV
Hari /Tanggal : Jumat, 16 April 2010
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi Pembelajaran : Ciri Khusus Hewan
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal pengelolaan kelas.
2. Kelemahan tersebut tejadi karena:
Perencanaan pembelajaran yang kurang matang.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa serta
merencanakan pembelajaran secara matang.
5. Hal-haI unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah:
Siswa begitu antusias dan terpacu dalam kegiatan pembelajaran.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran IV. rencana saya berikutnya adalah :
Merencanakan pembelajaran dengan lebih matang dan terstruktur.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN V
Hari /Tanggal : Selasa, 19 April 2010
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Materi Pembelajaran : Sistem Pemerintahan Tingkat Pusat
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunaan bahan dan media.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena
Perencanaan yang kurang matang
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, penggelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Mengajar dengan penuh antusias dan tanggung jawab.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Beberapa siswa mengaitkan materi pembelajaran dengan informasi politik yang mereka
terima melalui berita televise.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran V, rencana saya berikutnya adalah:
Merancang pembelajaran yang lebih komunikatif dan menyenangkan dengan
penggunaan media pembelajaran.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN VI
Hari /Tanggal : Selasa, 20 April 2010
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi Pembelajaran : Gaya dalam Mempengaruhi Gerak Benda
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penataan kegiatan pembelajaran.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Perencanaan kegiatan pembelajaran yang kurang matang.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Siswa merespon positif ketika dilakukan percobaan sederhana.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran VI, rencana saya berikutnya adalah:
Merancang rencana pembelajaran dengan lebih terstruktur.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN VII
Hari /Tanggal : Senin, 3 Mei 2010
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Materi Pembelajaran : Lembaga Eksekutif Presiden
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalarn hal penataan kegiatan pembelajaran.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Karena kurangnya persiapan dalam menggunakan metode dan teknik pembelajaran yang acuannya adalah Rencana Pembelajaran.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Berusaha melaksanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan rencana
pembelajaran.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Beberapa siswa mengantuk ketika kegiatan pembelajaran berlangsung.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran VII, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam menggunakan bahan, metode dan teknik pembelajaran
dalam rencana pembelajaran.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARANPADA RENCANA PEMBELAJARAN VIII
Hari /Tanggal : Selasa, 4 Mei 2010
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Materi Pembelajaran : Teknologi Komunikasi
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam pengelolaan kelas.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Kurang peka dan matang dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa dan keberagaman
karakter siswa.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Siswa begitu antusias ketika menceritakan pengalamannya menggunakan alat
komunikasi.
5. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran VIII. rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam menggunakan penataan pembelajaran yang acuannya
pada Rencana Pembelajaran yang ada.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN IX
Hari /Tanggal : Senin, 17 Mei 2010
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pembelajaran : Bangun Ruang Kubus
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal komunikasi dan pendekatan terhadap beberapa siswa yang terbilang sulit menerima pelajaran.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Kurang dapat menyelami karakter unik beberapa siswa tersebut.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi dan pengelolaan kelas.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa serta selalu
memberi ruang pada siswa untuk mengembangkan kreatifitasnya dalam mencapai
tujuan pembelajaran.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Beberapa siswa senang berbicara dan melontarkan candaan dengan cukup cerdas dan
kritis namun tidak mengarah pada tercapainya tujuan pembelajaran.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran IX. rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam teknik pembelajaran yang acuannya pada Rencana
Pembelajaran yang ada.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN X
Hari /Tanggal : Selasa, 18 Mei 2010
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pembelajaran : Menyusun Karangan
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal teknik dan metode pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Karena kurangnya latihan dalam teknik pembelajaran dan kurang menariknya
penggunaan metode pembelajaran yang dipilih.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Ada beberapa siswa yang kesulitan menulis rapi.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran X, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam teknik pembelajaran yang acuannya pada Rencana
pembelajaran yang ada dan pemilihan metode pembelajaran yang menyenangkan siswa.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN XI
Hari /Tanggal : Rabu, 19 Mei 2010
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pembelajaran : Bangun Ruang Balok
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penataan kegiatan dalam pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
karena kurangnya persiapan dalam penataan kegiatan dalam pembelajaran
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran XI, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lchih intensif dalam teknik pembelajaran yang acuannya pada Rencana
Pembelajaran yang ada.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARANPADA RENCANA PEMBELAJARAN XII
Hari /Tanggal : Selasa, 13 April 2010
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pembelajaran : Menyampaikan Pesan yang Diterima melalui Telepon
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penataan kegiatan dalam pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Karena kurangnya persiapan dalarn penataan kegiatan dalam pembelajaran
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajarari XII, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam teknik pembe1ajaran yang acuannya pada Rencana
Pembelajaran yang ada.
KESIMPULAN
1. Secara umum kelemahan pembelajaran yang saya lakukan adalah
a. Guru kurang dalarn penggunaan waktu selama pembelajaran
b. Bahasa yang digunakan guru kurang dipahami oleh siswa
c. Pendekatan anak kurang merata
d. Guru kurang dalam pengelolaan kelas
e. Kurang dalam penggunaan media belajar
2. Secara umum penyebab kelemahan tersebut adalah
a. Faktor kemampuan anak yang berbeda-beda
b. Faktor kelas yang tidak memenuhi standar ruang belajar yang ideal
c. Guru kurang dapat memanfaatkan media pembelajaran
3. Secara umum kelebihan pembelajaran yang saya lakukan adalah:
a. Selama pembelajaran berlangsung penguasaan terhadap materi secara
keseluruhan dapat dikuasai, serta dalam pengelolaan kelas cukup baik.
Selama kegiatan pembelajaran berlangsung untuk termotivasi untuk lebih
meningkatkan minat belajar
b. Dalam menjelaskan materi pembelajaran. guru sering menggunakan
bahasa campuran dikandung maksud agar anak dapat memahami apa yang
dimaksudkan oeh guru.
c. Materi yang disampaikan sesuai dengan tingkatkan kemampuan dan
perkembangan anak serta dengan penggunaan metode dan media
pembelajaran yang bervariasi, jadi anak merasa senang dan tidak terbebani
oleh suatu pembe1ajaran yang sedang berlangsung.
4. Secara umum penyebab kelebihan tersebut adalah:
Dalam pembelajaran saya berpedoman pada rencana pembelajaran yang telah saya buat dengan tujuan dan media yang digunakan sesuai dengan apa yang diajarkan. Semua itu mengacu pada indikator yang disesuaikan dengan tingkat perkembangan dan kemampuan anak yang tercantum di dalam Kurikulum yang ada.
5. Rangkuman perbaikan pembelajaran yang telah dilakukan
Read more..
Contoh 1....
KATA PEGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan rahmat, hidayah serta inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan dan melaporkan hasil praktik Pemantapan Kemampuan Mengajar di SDN 1 Girijaya Kec. Cidahu Kab. Kab. Sukabumi Tahun 2010. Sedangkan maksud dan tujuan penyusunan laporan ini adalah untuk mengetahui upaya-upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan kemampuan guru dalam kegiatan Pembelajaran dan meningkatkan prestasi hasil belajar di sekolah. Penulis menyadari bahwa laporan ini tidak dapat tersusun dengan baik tanpa adanya bantuan dan beherapa pihak yang terkait, oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Bapak Asep selaku Tutor Pemantapan Kemampuan Mengajar.
2. Bapak A. Yusuf Kepala Sekolah SDN 1 Girijaya Kec. Cidahu Kab. Sukabumi, yang telah
memberi ijin Pada penulis untuk melakukan praktik mengajar.
3. Rekan Guru SDN 1 Girijaya Kec. Cidahu Kab. Sukabumi yang telah membantu terselesainya
laporan ini.
4. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca demi lebih sempurnanya laporan ini. Dan mudah-mudahan basil laporan praktik Pemantapan Kemampuan Mengajar yang,sederhana ini dapat digunakan sebagai acuan bagi kita selanjutnya, serta untuk rnenghasilkan prestasi belajar siswa yang baik dalam pembelajaran.
Cidahu, 2010
Penulis
Teddy Hartanto
NIM : 817913126
A. PENDAHULUAN
1. Latar belakang pembuatan laporan
Program pengajaran adalah suatu rencana pelaksanaan proses belajar mengajar yang didasarkan atas pertimbangan tujuan yang ingin dicapai, bahan, metode, alat, alokasi waktu dan evaluasi agar siswa menguasai proses belajar dan hasil belajar yang optimal.
Peningkatan kualifikasi pendidikan guru diharapkan mampu meningkatkan kemampuan profesional mengajar. Guru dalam hal ini sangat penting dilakukan mengingat profesi mengajar merupakan pekerjaan yang tidak mudah dilakukan. Dalam mengajar terkandung kemampuan menganalisis kebutuhan siswa, mengambil keputusan yang harus dilakukan, merancang pembelajaran yang efektif dan efisien mengaktifkan siswa melalui motivasi, mengevaluasi hasil belajar, merefisi pembelajaran agar lebih efektif.
Mengajar merupakan kegiatan managerial yang harus dilakukan secara profesional. Sebab yang siswa terima dalam pembelajaran dapat mempengaruhi perkembangan dan perilaku mereka dalam kehidupan selanjutnya.
Guru sebagai pendidik berdampak dalam waktu yang panjang, karena guru harus dapat mempertanggung jawabkan keputusannya secara moral, ilmiah, dan profesional dalam memberikan pembelajaran. Peningkatan kemampuan mengajar merupakan suatu proses pembentukan ketrampilan yang dilandasi oleh pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang mantap yang diharapkan telah terbentuk menempuh berbagai mata kuliah. proses pembentukan ketrampilan lebih-lebih ketrampilan mengajar haruslah dilakukan secara bertahap dan sistematis, sehingga penguasaan ketrampilan dapat dipantau secara bertahap dan sistematis pula.
2. Tujuan pembuatan laporan
untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien yang diuraikan sebagai berikut :
1. Mempersiapkan pembelajaran. termasuk mengenali karakteristik dan kebutuhan belajar peserta didik.
2. Menyusun rencana pembelajaran dengan menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran dengan baik.
3. Melaksanakan pembelajaran secara efektif dengan mengacu pada rencana pembelajaran yang telah dibuat.
4. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dalam mengajar melaui refleksi.
5. Memperbaiki tingkat kesalahan dalam pembelajaran dengan memperhatikan hasil evaluasi dan refleksi pembelajaran.
6. Mempertanggung jawabkan keputusan dan tindak pembelajaran yang dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip keilmuan dan moral yang diacunya.
3. Gambaran umum isi laporan
Semuanya menceritakan bagaimana kejadian setiap kali saya mengerjakan pembelajaran.
TEMUAN – TEMUAN DALAM PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN I
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunaan bahan dan media
2. Kelemahan tersebut terjadi karena :
Kurangnya latihan yang cukup dalam penggunaan bahan dan media
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa dan kegiatan penataan dalam teknik pembelajaran.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Hal unik yaitu bagi siswa yang belum mengetahui pembelajaran yang akan dilaksanakan mereka selalu menjawab denga semaunya, tetapi masih dalam etika.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran 1, rencana saya berikutnya adalah:
Mempersiapkan penggunaan bahan dan media yang akan digunakan dengan baik pada proses pembelajaran.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN II
Hari /Tanggal : Rabu 28 April 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya termukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunaan metode pembelajaran.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Kurangnya latihan pada metode pembelajaran yang akan digunakan
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal pengguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa dan kegiatan penataan dalam teknik pcmbelajaran.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Siswa yang menguasai materi dapat melakukan latihan-atihan yang telah diajarkan dengan baik.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran II, rencana saya berikut adalah:
Menggunakan metode pembelajaran dengan baik
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA PADA RENCANA PEMBELAJARAN III
Hari /Tanggal : Jum’at 30 April 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunan teknik pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Kurangnya latihan pada teknik pembelajaran yang akan digunakan
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang tcrjadi selama proses pembelajaran adalah
Siswa menguasai materi dan dapat melakukan latihan-latihan yang telah diajarkan dengan baik.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran III. rencana saya berikutnva adalah
Menggunakan metode pembelajaran dengan lebih baik
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN IV
Hari /Tanggal : Senin, 3 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunaan bahan dan media pembelajaran
2. Kelemahan tersebut tejadi karena:
Karena bahan dan media yang digunakan dalam proses pembelajaran kurang sesuai dengan yang diterapkan dalam rencana pembelajaran.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, penggelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-haI unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran IV. rencana saya berikutnya adalah :
Menggunakan media dan alat yang akan digunakan dan sebelum Rencana Pembelajaran dimulai.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN V
Hari /Tanggal : Rabu 5 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunaan metode pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena
Karena kurangnya latihan dalam menggunakan metode pembelajaran
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, penggelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran V, rencana saya berikutnya adalah:
Memperdalam / pengayaan terhadap metode pembelajaran
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN VI
Hari /Tanggal : Jumat 7 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunaan bahan dan media dan teknik pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Karena kurangnya latihan dalam menggunakan bahan, metode dan teknik pembelajaran.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran VI, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam menggunakan bahan, metode dan teknik pembelajaran
dalam rencana pembelajaran.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN VII
Hari /Tanggal : Senin 10 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalarn hal penggunaan metode dan teknik pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena
Karena kurangnya persiapan dalam menggunakan metode dan teknik pembelajaran yang acuannya adalah Rencana Pembelajaran.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi. pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran VII, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam menggunakan bahan, metode dan teknik pembelajaran
dalam rencana pembelajaran.
©
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARANPADA RENCANA PEMBELAJARAN VIII
Hari /Tanggal : Rabu 12 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalarn hal penataan kegiatan dalam pernbelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Karena kurangnya latihan dalam penataan pembelajaran
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
5. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran VIII. rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam menggunakan penataan pembelajaran yang acuannya
pada Rencana Pembelajaran yang ada.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN IX
Hari /Tanggal : Jumat 14 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal teknik pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Karena kurangnya latihan dalam teknik pembelajaran
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan Siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran IX. rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam teknik pembelajaran yang acuannya pada Rencana
Pembelajaran yang ada.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN X
Hari /Tanggal : Senin 17 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal teknik dan metode pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Karena kurangnya latihan dalam teknik pembelajaran
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran X, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam teknik pembelajaran yang acuannya pada Rencana
pembelajaran yang ada.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN XI
Hari /Tanggal : Rabu 19 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penataan kegiatan dalam pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
karena kurangnya persiapan dalam penataan kegiatan dalam pembelajaran
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran XI, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lchih intensif dalam teknik pembelajaran yang acuannya pada Rencana
Pembelajaran yang ada.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARANPADA RENCANA PEMBELAJARAN XII
Hari /Tanggal : Jumat 21 Mei 2010
Tempat Latihan/Praktik : SDN 1 GIRIJAYA
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penataan kegiatan dalam pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Karena kurangnya persiapan dalarn penataan kegiatan dalam pembelajaran
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajarari XII, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lcbih intensif dalam teknik pembe1ajaran yang acuannya pada Rencana
Pembelajaran yang ada.
KESIMPULAN
1. Secara umum kelemahan pembelajaran yang saya lakukan adalah
a. Guru kurang dalarn penggunaan waktu selama pembelajaran
b. Bahasa yang digunakan guru kurang dipahami oleh siswa
c. Pendekatan anak kurang merata
d. Guru kurang dalam pengelolaan kelas
e. Kurang dalam penggunaan media belajar
2. Secara umum penyebab kelemahan tersebut adalah
a. Faktor kemampuan anak yang berbeda-beda
b. Faktor kelas yang tidak memenuhi standar ruang belajar yang ideal
c. Guru kurang dapat memanfaatkan media pembelajaran
3. Secara umum kelebihan pembelajaran yang saya lakukan adalah:
a. Selama pembelajaran berlangsung penguasaan terhadap materi secara
keseluruhan dapat dikuasai, serta dalam pengelolaan kelas cukup baik.
Selama kegiatan pembelajaran berlangsung untuk termotivasi untuk lebih
meningkatkan minat belajar
b. Dalam menjelaskan materi pembelajaran. guru sering menggunakan
bahasa campuran dikandung maksud agar anak dapat memahami apa yang
dimaksudkan oeh guru.
c. Materi yang disampaikan sesuai dengan tingkatkan kemampuan dan
perkembangan anak serta dengan penggunaan metode dan media
pembelajaran yang bervariasi, jadi anak merasa senang dan tidak terbebani
oleh suatu pembe1ajaran yang sedang berlangsung.
4. Secara umum penyebab kelebihan tersebut adalah:
Dalam pembelajaran saya berpedoman pada rencana pembelajaran yang telah saya buat dengan tujuan dan media yang digunakan sesuai dengan apa yang diajarkan. Semua itu mengacu pada indikator yang disesuaikan dengan tingkat perkembangan dan kemampuan anak yang tercantum di dalam Kurikulum yang ada.
5. Rangkuman perbaikan pembelajaran yang telah dilakukan
Contoh ke 2.
KATA PEGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. yang telah memberikan rahmat, hidayah serta inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan dan melaporkan hasil praktik Pemantapan Kemampuan Mengajar di SDN 1 Girijaya Kec. Cidahu Kab. Kab. Sukabumi Tahun 2010. Sedangkan maksud dan tujuan penyusunan laporan ini adalah untuk mengetahui upaya-upaya yang dilakukan guru dalam meningkatkan kemampuan guru dalam kegiatan Pembelajaran dan meningkatkan prestasi hasil belajar di sekolah. Penulis menyadari bahwa laporan ini tidak dapat tersusun dengan baik tanpa adanya bantuan dan beherapa pihak yang terkait, oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Bapak Asep selaku Tutor Pemantapan Kemampuan Mengajar.
2. Bapak A. Yusuf Kepala Sekolah SDN 1 Girijaya Kec. Cidahu Kab. Sukabumi, yang telah
memberi ijin Pada penulis untuk melakukan praktik mengajar.
3. Rekan Guru SDN 1 Girijaya Kec. Cidahu Kab. Sukabumi yang telah membantu terselesainya
laporan ini.
4. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran dari pembaca demi lebih sempurnanya laporan ini. Dan mudah-mudahan basil laporan praktik Pemantapan Kemampuan Mengajar yang,sederhana ini dapat digunakan sebagai acuan bagi kita selanjutnya, serta untuk rnenghasilkan prestasi belajar siswa yang baik dalam pembelajaran.
Cidahu, 2010
Penulis
Teddy Hartanto
NIM : 817913126
A. PENDAHULUAN
1. Latar belakang pembuatan laporan
Program pengajaran adalah suatu rencana pelaksanaan proses belajar mengajar yang didasarkan atas pertimbangan tujuan yang ingin dicapai, bahan, metode, alat, alokasi waktu dan evaluasi agar siswa menguasai proses belajar dan hasil belajar yang optimal. Dengan program pengajaran, pembelajaran yang guru laksanakan dapat lebih terencana dan berkualitas. Peningkatan kualifikasi pendidikan guru diharapkan mampu meningkatkan kemampuan profesional mengajar. Program pengajaran dalam hal ini sangat penting mengingat profesi mengajar bukanlah suatu hal yang mudah. Dalam mengajar terkandung kemampuan menganalisis kebutuhan siswa, mengambil keputusan yang harus dilakukan, merancang pembelajaran yang efektif dan efisien mengaktifkan siswa melalui motivasi, mengevaluasi hasil belajar, merefisi pembelajaran agar lebih efektif.
Mengajar merupakan kegiatan managerial yang harus dilakukan secara profesional. Sebab yang siswa terima dalam pembelajaran dapat mempengaruhi perkembangan dan perilaku mereka dalam kehidupan selanjutnya.
Guru sebagai pendidik berdampak dalam waktu yang panjang, karena guru harus dapat mempertanggung jawabkan keputusannya secara moral, ilmiah, dan profesional dalam memberikan pembelajaran. Peningkatan kemampuan mengajar merupakan suatu proses pembentukan ketrampilan yang dilandasi oleh pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang mantap yang diharapkan telah terbentuk menempuh berbagai mata kuliah. proses pembentukan ketrampilan lebih-lebih ketrampilan mengajar haruslah dilakukan secara bertahap dan sistematis, sehingga penguasaan ketrampilan dapat dipantau secara bertahap dan sistematis pula.
2. Tujuan pembuatan laporan
Untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien yang diuraikan sebagai berikut :
1. Mempersiapkan pembelajaran. termasuk mengenali karakteristik dan kebutuhan belajar peserta didik.
2. Menyusun rencana pembelajaran dengan menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran dengan baik.
3. Melaksanakan pembelajaran secara efektif dengan mengacu pada rencana pembelajaran yang telah dibuat.
4. Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dalam mengajar melaui refleksi.
5. Memperbaiki tingkat kesalahan dalam pembelajaran dengan memperhatikan hasil evaluasi dan refleksi pembelajaran.
6. Mempertanggung jawabkan keputusan dan tindak pembelajaran yang dilakukan berdasarkan prinsip-prinsip keilmuan dan moral yang diacunya.
3. Gambaran umum isi laporan
Semuanya menceritakan bagaimana kejadian setiap kali saya mengerjakan pembelajaran.
TEMUAN – TEMUAN DALAM PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN I
Hari /Tanggal : Senin, 12 April 2010
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pembelajaran : Penjumlahan Bilangan Pecahan Berpenyebut Sama dan Tidak
Sama
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunaan bahan dan media serta penggunaan waktu.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena :
Kurang matang dalam perencanaan penggunaan media.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa dan kegiatan penataan dalam teknik pembelajaran.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Berusaha dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan dan keberagaman karakter siswa.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Ada beberapa anak yang masih kesulitan menjumlahkan bilangan pecahan berpenyebut tidak sama melalui pengaitan dengan konsep Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK).
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran I, rencana saya berikutnya adalah:
Mempersiapkan penggunaan bahan dan media yang akan digunakan dengan baik pada proses pembelajaran serta merancang rencana pembelajaran dengan lebih matang.
TEMUAN – TEMUAN DALAM PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN II
Hari /Tanggal : Selasa, 13 April 2010
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pembelajaran : Menyampaikan Pesan yang Diterima melalui Telepon
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya termukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunaan waktu.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Kurangnya penyiasatan terhadap ketersediaan media pembelajaran yang
kurang.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal pengguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa dan kegiatan penataan dalam teknik pembelajaran.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Perencanaan yang matang serta kajian yang cukup mendalam dengan mengaitkan materi pada kehidupan nyata (aplikatif).
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah:
Siswa begitu antusias dan kritis dengan menanyakan hal-hal yang menggugah rasa ingin tahu mereka.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran II, rencana saya berikut adalah:
Menyiasati kekurangan ketersediaan media dengan menciptakan sendiri media sederhana.
TEMUAN – TEMUAN DALAM PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN III
Hari /Tanggal : Selasa, 13 April 2010
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Materi Pembelajaran : Menyampaikan Pesan yang Diterima melalui Telepon
Kelas/Semester : V (lima)/2 (dua)
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya termukan selama proses pembelajaran adalah:
Penggunaan bahan dan media yang kurang.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Kurangnya manajerial waktu yang digunakan
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal pengguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa dan kegiatan penataan dalam teknik pembelajaran.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa,
memberi ruang kreatifitas pada siswa dan penggunaan bahan media secara
efektif.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah:
Siswa menjadi lebih percaya diri dan kreatif ketika mengerjakan tugas.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran II, rencana
saya berikut adalah:
Memperhitungkan alokasi waktu secara matang dan proporsional.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN IV
Hari /Tanggal : Jumat, 16 April 2010
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi Pembelajaran : Ciri Khusus Hewan
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal pengelolaan kelas.
2. Kelemahan tersebut tejadi karena:
Perencanaan pembelajaran yang kurang matang.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa serta
merencanakan pembelajaran secara matang.
5. Hal-haI unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah:
Siswa begitu antusias dan terpacu dalam kegiatan pembelajaran.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran IV. rencana saya berikutnya adalah :
Merencanakan pembelajaran dengan lebih matang dan terstruktur.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN V
Hari /Tanggal : Selasa, 19 April 2010
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Materi Pembelajaran : Sistem Pemerintahan Tingkat Pusat
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penggunaan bahan dan media.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena
Perencanaan yang kurang matang
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, penggelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Mengajar dengan penuh antusias dan tanggung jawab.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Beberapa siswa mengaitkan materi pembelajaran dengan informasi politik yang mereka
terima melalui berita televise.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran V, rencana saya berikutnya adalah:
Merancang pembelajaran yang lebih komunikatif dan menyenangkan dengan
penggunaan media pembelajaran.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN VI
Hari /Tanggal : Selasa, 20 April 2010
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Materi Pembelajaran : Gaya dalam Mempengaruhi Gerak Benda
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penataan kegiatan pembelajaran.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Perencanaan kegiatan pembelajaran yang kurang matang.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Siswa merespon positif ketika dilakukan percobaan sederhana.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran VI, rencana saya berikutnya adalah:
Merancang rencana pembelajaran dengan lebih terstruktur.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN VII
Hari /Tanggal : Senin, 3 Mei 2010
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Materi Pembelajaran : Lembaga Eksekutif Presiden
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalarn hal penataan kegiatan pembelajaran.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Karena kurangnya persiapan dalam menggunakan metode dan teknik pembelajaran yang acuannya adalah Rencana Pembelajaran.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Berusaha melaksanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan rencana
pembelajaran.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Beberapa siswa mengantuk ketika kegiatan pembelajaran berlangsung.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran VII, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam menggunakan bahan, metode dan teknik pembelajaran
dalam rencana pembelajaran.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARANPADA RENCANA PEMBELAJARAN VIII
Hari /Tanggal : Selasa, 4 Mei 2010
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Materi Pembelajaran : Teknologi Komunikasi
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam pengelolaan kelas.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Kurang peka dan matang dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa dan keberagaman
karakter siswa.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Siswa begitu antusias ketika menceritakan pengalamannya menggunakan alat
komunikasi.
5. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran VIII. rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam menggunakan penataan pembelajaran yang acuannya
pada Rencana Pembelajaran yang ada.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN IX
Hari /Tanggal : Senin, 17 Mei 2010
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pembelajaran : Bangun Ruang Kubus
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal komunikasi dan pendekatan terhadap beberapa siswa yang terbilang sulit menerima pelajaran.
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Kurang dapat menyelami karakter unik beberapa siswa tersebut.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi dan pengelolaan kelas.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa serta selalu
memberi ruang pada siswa untuk mengembangkan kreatifitasnya dalam mencapai
tujuan pembelajaran.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Beberapa siswa senang berbicara dan melontarkan candaan dengan cukup cerdas dan
kritis namun tidak mengarah pada tercapainya tujuan pembelajaran.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran IX. rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam teknik pembelajaran yang acuannya pada Rencana
Pembelajaran yang ada.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN X
Hari /Tanggal : Selasa, 18 Mei 2010
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pembelajaran : Menyusun Karangan
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal teknik dan metode pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Karena kurangnya latihan dalam teknik pembelajaran dan kurang menariknya
penggunaan metode pembelajaran yang dipilih.
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa.
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Ada beberapa siswa yang kesulitan menulis rapi.
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran X, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam teknik pembelajaran yang acuannya pada Rencana
pembelajaran yang ada dan pemilihan metode pembelajaran yang menyenangkan siswa.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARAN PADA RENCANA PEMBELAJARAN XI
Hari /Tanggal : Rabu, 19 Mei 2010
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pembelajaran : Bangun Ruang Balok
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penataan kegiatan dalam pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
karena kurangnya persiapan dalam penataan kegiatan dalam pembelajaran
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajaran XI, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lchih intensif dalam teknik pembelajaran yang acuannya pada Rencana
Pembelajaran yang ada.
TEMUAN-TEMUAN PEMBELAJARANPADA RENCANA PEMBELAJARAN XII
Hari /Tanggal : Selasa, 13 April 2010
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi Pembelajaran : Menyampaikan Pesan yang Diterima melalui Telepon
Kelas/Semester : V ( Lima ) / 2
Tempat Latihan/Praktek : SDN 1 Girijaya
Alamat Sekolah : Jl. Padepokan Girijaya
1. Kelemahan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah:
Dalam hal penataan kegiatan dalam pembelajaran
2. Kelemahan tersebut terjadi karena:
Karena kurangnya persiapan dalarn penataan kegiatan dalam pembelajaran
3. Kelebihan yang saya temukan selama proses pembelajaran adalah
Dalam hal penguasaan materi, pengelolaan kelas, komunikasi dan pendekatan siswa.
4. Kelebihan tersebut terjadi karena:
Selalu belajar dan berlatih dengan melihat tingkat kemampuan siswa
5. Hal-hal unik yang terjadi selama proses pembelajaran adalah
Dapat mengetahui sifat dan karakter siswa
6. Dengan memperhatikan proses pembelajaran pada Rencana Pembelajarari XII, rencana saya berikutnya adalah:
Belajar lebih intensif dalam teknik pembe1ajaran yang acuannya pada Rencana
Pembelajaran yang ada.
KESIMPULAN
1. Secara umum kelemahan pembelajaran yang saya lakukan adalah
a. Guru kurang dalarn penggunaan waktu selama pembelajaran
b. Bahasa yang digunakan guru kurang dipahami oleh siswa
c. Pendekatan anak kurang merata
d. Guru kurang dalam pengelolaan kelas
e. Kurang dalam penggunaan media belajar
2. Secara umum penyebab kelemahan tersebut adalah
a. Faktor kemampuan anak yang berbeda-beda
b. Faktor kelas yang tidak memenuhi standar ruang belajar yang ideal
c. Guru kurang dapat memanfaatkan media pembelajaran
3. Secara umum kelebihan pembelajaran yang saya lakukan adalah:
a. Selama pembelajaran berlangsung penguasaan terhadap materi secara
keseluruhan dapat dikuasai, serta dalam pengelolaan kelas cukup baik.
Selama kegiatan pembelajaran berlangsung untuk termotivasi untuk lebih
meningkatkan minat belajar
b. Dalam menjelaskan materi pembelajaran. guru sering menggunakan
bahasa campuran dikandung maksud agar anak dapat memahami apa yang
dimaksudkan oeh guru.
c. Materi yang disampaikan sesuai dengan tingkatkan kemampuan dan
perkembangan anak serta dengan penggunaan metode dan media
pembelajaran yang bervariasi, jadi anak merasa senang dan tidak terbebani
oleh suatu pembe1ajaran yang sedang berlangsung.
4. Secara umum penyebab kelebihan tersebut adalah:
Dalam pembelajaran saya berpedoman pada rencana pembelajaran yang telah saya buat dengan tujuan dan media yang digunakan sesuai dengan apa yang diajarkan. Semua itu mengacu pada indikator yang disesuaikan dengan tingkat perkembangan dan kemampuan anak yang tercantum di dalam Kurikulum yang ada.
5. Rangkuman perbaikan pembelajaran yang telah dilakukan
